{"id":9105,"date":"2017-04-06T19:46:04","date_gmt":"2017-04-06T17:46:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.redbug-culture.com\/blog\/?p=9105"},"modified":"2017-04-07T15:49:24","modified_gmt":"2017-04-07T13:49:24","slug":"martin-luther-14-evangelische-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redbug-culture.com\/blog\/2017\/04\/martin-luther-14-evangelische-schule\/","title":{"rendered":"Martin Luther #14 Evangelische Schule"},"content":{"rendered":"

Erste Erfahrung mit Schule<\/h4>\n

Als wir vor zwanzig Jahren nach Potsdam gezogen sind, ist unsere \u00e4lteste Tochter gerade schulpflichtig geworden. Sie w\u00fcnscht sich, mit ihren Freunden und Freundinnen in Wannsee eingeschult zu werden. Das ist kein Problem, unser Atelier ist noch in Wannsee. Ich radele sowieso jeden Tag \u00fcber die Glienicker Br\u00fccke. Nicht nur ins Atelier, sondern auch, um unsere beiden j\u00fcngeren Kinder ins Kinderhaus zu bringen.<\/p>\n

Schnell stellt sich heraus, dass das mit der Schule keine so gute Idee war. Die Sch\u00fcler d\u00fcrfen nicht in ihrem eigenen Tempo lernen, Lineale und Schreibzeug m\u00fcssen rechtwinklig auf dem Tisch liegen, die Lehrer im Stehen begr\u00fc\u00dft werden. Na ja. Unsere Tochter wird traurig. Ich meine, ernsthaft traurig.\u00a0<\/em>Als dann herauskommt, dass einige Jungs manchmal in der Ecke stehen m\u00fcssen (wir reden von 1997), raunt es in der Elternversammlung eher so in Richtung \u00bbhat uns damals auch nicht geschadet<\/em>\u00ab. Oh doch!<\/p>\n

Eine neue Schule<\/h4>\n

Wir machen uns auf die Suche. Gott\u00a0sei Dank <\/em>ist in Potsdam gerade die erste evangelische Grundschule<\/a> im Land Brandenburg er\u00f6ffnet worden. Auf Elterninitiative und mit Unterst\u00fctzung des Evangelisch Kirchlichen Hilfsvereins.<\/p>\n

Die Schule in einem ehemaligen Generalswitwenheim ist noch eine komplette Baustelle. Ein, zwei R\u00e4ume schon bespielbar. Und mit Kara Huber, der Frau des damaligen evangelischen Bischofs, als erster Schulleiterin und einer Lehrerin wird\u00a0der Schulbetrieb mit knapp drei\u00dfig Erstkl\u00e4sslern aufgenommen.<\/p>\n

Diese Schule ist f\u00fcr uns ein Gl\u00fccksfall. Da dann alle drei Kinder ihre ersten gl\u00fccklichen Schuljahre auf dieser Schule verbringen, sind wir nat\u00fcrlich jahrelang mit dieser Schule verbunden.<\/p>\n

Man kann es gar nicht hoch genug einsch\u00e4tzen, welchen Zuwachs an Lebensqualit\u00e4t es hat, wenn Eltern wissen, dass die Kinder jeden Tag gern zur\u00a0Schule gehen, ich meine: wirklich gern<\/em>. Und dass sie dort gut aufgehoben sind und ernst genommen werden, ich meine: dass ihnen wirklich zugeh\u00f6rt wird<\/em>. Nie die Frage, hast du deine Hausaufgaben gemacht<\/em>, nie die Frage, musst du noch etwas f\u00fcr die Schule tun<\/em>. Schule ist nicht Schule, wie etwas vom echten Leben Unterschiedenes, sondern ein Teil des Zusammenlebens. Ein Lern- und Lebensort.<\/p>\n

Aus diesem Grund galt allerdings in unserer Familie auch immer, wenn du mal keine Lust hast, dich zu schlapp f\u00fchlst, was besseres vorhast, bleib zu Hause. Wenn die Schule nicht das Beste ist, was du heute machen kannst, mach was anderes. Viele sagen dann: \u00bbHey, das k\u00f6nnte ich mit meine Kindern nicht machen, dann w\u00fcrden sie gar nicht mehr zur Schule gehen.<\/em>\u00ab Was ich erstens nicht glaube, und zweitens sich dann doch auch die Frage stellt, ob das am lustlosen Kind liegt oder eben an der lustlosen Schule.<\/p>\n

Warum ist die evangelische Schule so gut?<\/h4>\n

Am Anfang sicher, weil sie so noch klein ist, weil alle gro\u00dfen Enthusiasmus haben und weil alle mitarbeiten. Mitarbeiten an einer neuen Vision von Schule. Eltern, Lehrer, Erzieher, Sch\u00fcler, Hausmeister. Aufbruchstimmung mit Diskussionen, Arbeitseins\u00e4tzen und belegten Br\u00f6tchen. Aber die Schule ist im Laufe der Jahre gewachsen. Mittlerweile lernen 269 Kinder und etwa drei\u00dfig Erwachsene voneinander und miteinander. Der Andrang ist enorm.<\/p>\n

Ich denke vor allem, weil nicht nur auf den Fahnen, Flyern und Websites steht, dass jeder Mensch ein Individuum ist \u2013mit eigenen Erfahrungen, Vorlieben, Bed\u00fcrfnissen. Hier f\u00e4ngt der Ernst des Lebens nicht erst in der Schule an, sondern geht ganz normal weiter. Genauso wie der Spa\u00df. Kinder fangen nicht erst in der Schule an zu lernen, und Erwachsene haben nach der Schule nicht ausgelernt.<\/p>\n

Ich will hier nicht alle p\u00e4dagogischen Neuerungen aufz\u00e4hlen, aber nat\u00fcrlich hat ein gegenseitiges\u00a0ernst nehmen<\/em> auch Auswirkungen auf alle Bereiche, wie Schule organisiert ist. Unterricht ist in den ersten Klassen jahrgangs\u00fcbergreifend. Jeder kann in seinem Tempo lernen. Es m\u00fcssen nicht alle gleichzeitig das Gleiche lernen. Es gibt Wochenpl\u00e4ne. Keine Hausaufgaben. Es ist Zeit f\u00fcr Fragen und Gespr\u00e4che. Man hilft sich gegenseitig, statt Abschreiben zu verhindern. Es gibt nat\u00fcrlich keine Noten, sondern lange Gespr\u00e4che, ausf\u00fchrliche Briefe am Ende eines Schuljahres.<\/p>\n

Statt eine Schulordnung gibt eine Vereinbarung, die in ausf\u00fchrlichen Gespr\u00e4chen der Sch\u00fcler, der Eltern, der Lehrer und Erzieher und dann von allen gemeinsam erarbeitet wird. Eine Vereinbarung, an der alle beteiligt sind, die alle verstehen und die alle mittragen. Statt Pflicht und Gehorsam, pl\u00f6tzlich Freiheit und Verantwortung.<\/p>\n

Was hat das alles mit Luther zu tun?<\/h4>\n

Ganz platt: es ist eine evangelische Schule. Finanziert durch Schulgeld, staatlicher F\u00f6rderung und eben Kirchensteuer. Gut, aber ich bin vor gut f\u00fcnfzig Jahren auch auf eine evangelische Schule gegangen und da bekam ich durchaus noch die Ohrfeige des Direktors, wenn er mich beim Gel\u00e4nderrutschen erwischte. Vielleicht w\u00e4re das sogar ganz im Sinne Luthers gewesen, der in seinem Sermon von den Guten Werken<\/em>\u00a0fordert, da\u00df der Kinder Eigenwille soll gebrochen, und sie dem\u00fcthig und sanftm\u00fcthig werden<\/em>. Das kann es also nicht sein. Auf den \u00bbP\u00e4dagogen\u00ab Luther kann man sich da nicht berufen.<\/p>\n

Was ist es also dann?<\/h4>\n

Aus meiner Sicht hat Luther aber einen Riesenbeitrag geleistet f\u00fcr das Ernstnehmen des Individuums. Er selbst l\u00e4sst sich seinen Eigenwillen<\/em> nicht vom Vater brechen, der eine andere Laufbahn und auch eine andere Ehefrau f\u00fcr ihn vorgesehen hatte. Nach allem was die Forschung so \u00fcber Luther zu Tage f\u00f6rdert, scheinen\u00a0Demut<\/em> und Sanftmut<\/em>\u00a0auch nicht seine hervorstechenden Eigenschaften gewesen zu sein.<\/p>\n

Er nimmt sich selbst ernst, versucht sich zu verstehen. Er leidet an\u00a0Anfechtungen, <\/em>wie er es nennt. Er merkt, dass ihm da \u00fcbergest\u00fclpte Regelungen und Ordnungen (von Papst und Kirche) nicht helfen. Aus diesem Leiden arbeitet er das ummittelbare Verh\u00e4ltnis des einzelnen zu Gott heraus. Nicht der Papst und die gro\u00dfe Institution Kirche k\u00f6nnen Regeln vorgeben. Sondern jeder ist f\u00fcr sich allein mit Gott. Das kann sich nat\u00fcrlich sehr bedrohlich anf\u00fchlen. Jeder stirbt f\u00fcr sich allein. Aber im Gespr\u00e4ch, im Dialog miteinander k\u00f6nnen sich wandelbare neue Gemeinschaften und Gemeinden bilden, meinetwegen auch eine neue Kirche.<\/p>\n

Und so kann eben auch Schule sein. Jeder kleine und gro\u00dfe Mensch ist mit seinem P\u00e4ckchen allein, aber das P\u00e4ckchen ist auch ein gro\u00dfes Geschenk, das jeder einbringen kann, wenn man ihn l\u00e4sst.\u00a0Eine Schule muss ja nicht zwangsl\u00e4ufig evangelisch sein, um alle Beteiligten, auch die Kinder ernst zu nehmen. Und nat\u00fcrlich m\u00fcssen nicht alle Menschen an einer evangelischen Schule evangelisch sein. Aber es kommt auf jeden einzelnen Menschen an.\u00a0Und mit den Bed\u00fcrfnissen, Erfahrungen und F\u00e4higkeiten jedes Beteiligten k\u00f6nnen im gemeinsamen Dialog ganz neue Regeln<\/em> f\u00fcr Schule aufgestellt werden. Dann ist \u00bbverschult\u00ab<\/em> pl\u00f6tzlich kein Schimpfwort mehr. Und dann sieht Schule ganz anders aus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Erste Erfahrung mit Schule Als wir vor zwanzig Jahren nach Potsdam gezogen sind, ist unsere \u00e4lteste Tochter gerade schulpflichtig geworden. Sie w\u00fcnscht sich, mit ihren Freunden und Freundinnen in Wannsee eingeschult zu werden. Das ist kein Problem, unser Atelier ist noch in Wannsee. Ich radele sowieso jeden Tag \u00fcber die Glienicker Br\u00fccke. Nicht nur ins Atelier, sondern auch, um unsere beiden j\u00fcngeren Kinder ins Kinderhaus zu bringen. Schnell stellt sich heraus, dass das mit der Schule keine so gute Idee war. Die Sch\u00fcler d\u00fcrfen nicht in ihrem eigenen Tempo lernen, Lineale und Schreibzeug m\u00fcssen rechtwinklig auf dem Tisch liegen, die Lehrer im Stehen begr\u00fc\u00dft werden. Na ja. Unsere Tochter wird traurig. Ich meine, ernsthaft traurig.\u00a0Als dann herauskommt, dass einige Jungs manchmal in der Ecke stehen m\u00fcssen (wir reden von 1997), raunt es in der Elternversammlung eher so in Richtung \u00bbhat uns damals auch nicht geschadet\u00ab. Oh doch! Eine neue Schule Wir machen uns auf die Suche. Gott\u00a0sei Dank ist in Potsdam gerade die erste evangelische Grundschule im Land Brandenburg er\u00f6ffnet worden. Auf Elterninitiative und mit Unterst\u00fctzung des Evangelisch Kirchlichen Hilfsvereins. Die Schule in einem ehemaligen Generalswitwenheim ist noch eine komplette Baustelle. Ein, zwei R\u00e4ume schon bespielbar. 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